民辦初中班服 雅絲曼 職業(yè)高中班服 班服
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聯(lián)系人 余望梅

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深圳雅曼服飾有限公司

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廣東省深圳市

主營產(chǎn)品

工裝, 制服

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商品參數(shù)
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商品介紹
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聯(lián)系方式
適用性別 男女均可
報價方式 按實際訂單報價為準
套裝類型 兩件套
風格 休閑
產(chǎn)地 廣東
交期 按實際訂單數(shù)量為準
安全等級 B類
面料名稱
面料工藝 柔軟處理
產(chǎn)品編號 10937361
商品介紹
深圳雅曼服飾有限公司主營:校服,工作服,男女服裝,酒店制服,運動服,圍巾與各類型服飾




自從辛亥革命以來,校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進,承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水,在我們記憶里熠熠生輝。從辛亥革命到二十年代:制服式校服首1次出現(xiàn)各式校服

辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來,卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等,衣分五色”的舊時代衣著制約。

新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望,年輕一代顯出的天真、輕松和愉悅。

三十年代:旗袍在校園內得寵三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服,逐漸代替了原本的裙衫式制服,而三十年代也是旗袍為流行的十年四十年代:延續(xù)了三十年代的服裝風格五十年代:比較隨意,缺乏特定校服在建國之初,全國人民自動穿起藍色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺。

58年以前,風氣還是比較寬松的,大學女生還會穿著彩色呢子大衣,楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。

六十年代、七十年代:舊軍裝:接二連三的“運動”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩,稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制,看看這時期的學生吧,草綠色的舊軍裝就是他們主要的色彩。(但這可不算校服,這段時期“校服”這個詞從我們國家消失了)

八十年代:校服重新出現(xiàn)改革開放后,我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天,在80年代后期, “校服”這個字眼,也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂,校服不是每個學校都有,有校服也是一個學校一個樣,沒什么統(tǒng)一的要求。九十年代及二十一世紀初:運動校服一統(tǒng)天下中國的校服(6張)此時中國大陸的校服普遍以運動服為主,顏色主要有藍,紅,綠,白等,面料以滌蓋棉,金光絨等為主。這在培養(yǎng)學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教0育部在1993年就下發(fā)文件,要求加強中小學生著裝工作。二十一世紀:制服式校服隨著生活水平的提高,籠統(tǒng)的運動校服已經(jīng)滿足不了學生及家長們的要求,越來越多的韓版,制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會禮儀文化,培養(yǎng)孩子的社會規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征,制服設計中加入一定的時尚元素,既不失制服的規(guī)范,又能凸顯孩子的青春活力,培養(yǎng)孩子的審美能力。

深圳雅曼服飾為您量身訂做屬于您的班服,期待與您的真誠合作。



校服文化

      氣溫低難敵校規(guī) 短裙女生成臺灣冬季一景寒流來襲,大家都是大衣包緊緊,但是有學校的冬季女生制服就是裙子,在10度左右的清晨,穿著裙子上學。在臺灣,很多的學校為了保證女學生傳統(tǒng)端莊的氣質,規(guī)定女學生一年四季的校服都必須是裙裝。因此面對寒冷的天氣,溫度只有10度左右,來到淡水這間學校校門口,女學生卻都穿著膝上短裙配褲襪,和男生的西裝褲一比顯得特別單薄。原來學校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質,規(guī)定女生一年四季都是穿裙子,學生外套內能多塞幾件衣服就塞幾件,圍巾、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī),學生雖然偶有怨言,每天還是穿著裙子上學。

  集體吐槽丑到爆的奇葩校服2014年3月,美國總1統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾參觀北京師范大學第二附屬中學,有認為,北師大二附中的同學們穿的那套藍白運動服,從而在網(wǎng)上再度引爆校服之爭。中國學生乃至社會青年素來對校服不滿 [8] 中國校服樸素、休閑、運動,輕便靈活,更有安全感,所以每逢周末節(jié)假日,學生也是經(jīng)常把校服當穿運動裝。校服和書包是學生的一個標識,學生就應該有學生的樣。自九十年代以來,校服被一統(tǒng)天下,各省各市眾多的小學、初、高中的同學們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運動服,作為少男少女的“校服”,卻也真是讓人提不起精神,于是學生的反抗聲從來就沒有停止過。 

 學生登臺秀“美學生服”

2015年7月8日,在首屆寧波市學生服設計展演活動中,來自寧波17所中小學的同學們穿上由教師、學生及家長共同參與設計的學生服亮相T臺。前沿的設計和個性化造型使校服一調之風,展露出時尚個性的因子,打破了運動式校服“一統(tǒng)江湖”的局面。

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校服的魅力,首要在于全校學生一致某一風格、類型、氣質著裝,所表達的和諧、和美、和韻,不管是課堂上仍是運動場上或是社會實踐過程中,著校服、佩校徽、行校禮,所傳達的是一種充滿團隊風貌和學校之春的精、氣、神,所表現(xiàn)的是一種無小我、存大我、化整為零融入團體,敢于擔任、貢獻的團體主義精神。

每位著校服的人,彼此間有一種心靈的默契,不管是在食堂里、操場上仍是在街邊或是郊野,或許我們身世于各自的農(nóng)人、企業(yè)、公務員家庭,但身著相同風格的服裝,暗示每一個學子,作為師兄、師姐、師弟、師妹、同班、同桌的時代友情,十年、二十年、三十年之后,當我們又穿著西裝革履、旗袍禮裙等齊聚校友聯(lián)誼會的現(xiàn)場時,腦海里浮想學校的往事,誰都繞不開校服在心里的回憶。

雅曼服飾---校服訂制廠家




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