湖北奇奧探夢科教設備有限公司主營：科教設備

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

運用于培訓教育方面 實施科學培訓，這也是數(shù)字科技館的一項重要功能。運用ＶＲ技術實施培訓教育，不僅具有較強的臨場感、較為多變的場景及極為逼真的環(huán)境模擬，此外，還可帶來安全經(jīng)濟、可控性強及培訓等好處。因此，把 ＶＲ技術運用于數(shù)字科技館來實施培訓技術已引起我國相關部門的足夠重視。 運用于實驗教育方面。 科技館進行實驗教育，就是要讓觀眾基于動手動腦來實施他們的實踐和探索，從而有效形成創(chuàng)造性思維。以往因受硬軟件的制約，科技館要開展的實驗是比較難以成功的。而把 ＶＲ技術運用于科技館的實驗教育，就可以很好地突破這些難題。

強化地方特色與品牌定位

特色自然資源，地理氣候，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及科技是的基礎。例如，科技館可以結合特有的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢——汽車、裝備制造等產(chǎn)業(yè)，與企業(yè)合作，設計出公眾樂于參與的特色展品。再例如，特有的飲食文化，也是科技館突出的特色賣點之一。設計出充分考慮到地區(qū)特有的文化傳統(tǒng)和生活行為習慣的展品，不僅更加突出地區(qū)特色，更吸引其它地區(qū)對這種文化感興趣的公眾前來。

深厚的地區(qū)科學文化積淀，可以作為科學民俗的展示內(nèi)容，也是定位科技館品牌的重要支點。

科技館的重要意義

“科技館是參與性和互動性較強的場館，它跟博物館的區(qū)別在于鼓勵民眾參與。青少年對科學精神、科學過程和科學思想的啟迪、探索，需要科技輔導員的引導?！绷渭t說。

“90后”的張哲僑是山西省科學技術館的一名科技輔導員，在工作三年多的時間里，他針對不同年齡階段的青少年，有著自己獨特的講解方式?！拔視ㄟ^歌曲、古詩、角色扮演、展品背后科學家的故事等來吸引青少年的注意力，將難以理解的知識用有趣的方式變得簡單，讓他們更容易理解?！?

“青少年走進科技館，在參觀科技展品時，我要做的不是告訴他們這些科學知識，而是引導他們自己去發(fā)現(xiàn)，這個更有意義?！睆堈軆S說，激發(fā)青少年止步地探索科學世界，加強科普工作，是他作為科技輔導員的責任。