土建施工員、電氣施工員、暖通施工員項目經理崗位實務知識：是企業管理人員崗位培訓教材之一，根據企業的特點，針對電氣施工員崗位人員實際工作需要編寫。

土建施工員、電氣施工員、暖通施工員項目經理崗位實務知識：理論聯系實際，具有適用性、性、針對性。全書分13章，內容包括:常用電工儀表;建筑電氣施工員上崗條件及對承包項目工程應熟悉內容;變配電工程簡介與電力變壓器安裝工程;電氣配管配線安裝工程;照明系統安裝工程;高、低壓配電設備安裝工程;建筑物防雷接地基礎知識及防雷接地安裝工程;施工現場暫設用電;電氣設備安裝工程管理;施工現場安全生產用電、環保、消防、技術與文明施工;UPS應急電源與EPS應急電源;火災自動報警系統工程;弱電項目工程。

土建施工員、電氣施工員、暖通施工員項目經理工作實施方案

為貫徹落實2019年《工作報告》關于高職大規模擴招100萬人的有關要求，全面深化職業教育改革，統籌做好計劃安排、考試組織、招生錄取、教育教學、就業服務及政策保障工作，確保穩定有序、高質量完成擴招工作任務，特制定本方案。

一、土建施工員、電氣施工員、暖通施工員項目經理思想

堅持以新時代思想為，全面加強黨的，深入貫徹黨的教育方針，認真落實黨、決策部署和《國家職業教育改革實施方案》，適應產業升級和經濟結構調整對技術技能人才越來越緊迫的需求，把發展高等職業教育作為緩解當前就業壓力、解決高技能人才短缺的戰略之舉，堅持統籌、地方主責、系統化推進、質量型擴招，以現代職業教育的大改革大發展，加快培養國家發展急需的各類技術技能人才，讓更多青年憑借一技之長實現人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。

二、土建施工員、電氣施工員、暖通施工員項目經理工作原則

（一）統一認識。深刻認識高職擴招專項工作是黨、的重大決策部署，是職業教育的重大發展機遇，對教育改革和經濟社會發展具有重大影響，要切實把思想和行動統一到黨、的決策部署上來。

（二）明確方向。堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，統籌招生、培養、就業各個環節，服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要。

（三）質量為先。引導各地科學研判職業教育發展水平，合理承擔擴招任務，加大總量性、結構性政策供給，強化資源配置，提升培養能力，確保質量型擴招。

（四）系統推進。和地方兩級聯動，突出地方為主，加強督導，強化協調配合，營造良好氛圍，綜合施策、提升效率，確保高質量完成目標任務。

三、土建施工員、電氣施工員、暖通施工員項目經理主要任務

（一）擴大招生計劃。加強統籌，綜合考慮各地生源情況、辦學條件、經濟支撐等因素，合理確定2019年各省份高職擴招計劃安排。各地要科學分配擴招計劃，重點布局在高職院校，區域經濟建設急需、社會民生領域緊缺和就業率高的，以及貧困地區特別是連片特困地區。引導各地加強區域協作，加大東部地區院校向中西部地區的招生計劃投放力度。針對退役軍人、下崗失業人員、農民工、新型職業農民等群體單列計劃，一部分面向退役軍人，一部分面向下崗失業人員、農民工和新型職業農民。高職院校要加強與現有立設置的教育機構合作，加大殘疾學生培養力度，讓更多殘疾人接受適合的高等職業教育。在學前教育、護理、家政、養老、健康服務、現代服務業等領域，擴大中高職貫通培養招生規模。統籌普通教育、職業教育和繼續教育，為各類群體提供靈活多樣的升學和培養模式。

（二）做好高職擴招的補報名工作。在2019年高考前組織一次參加高職擴招專項考試的補報名工作，主要面向普通高中畢業生、中職（含中專、技工學校、職業高中）畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等報考高職院校的群體。于10月份面向2019年退役的軍人再增加一次補報名。各省份原有高考報名條件保持不變，已經參加高考報名的考生，不再參加此次報名。聯合開展補報名宣傳動員和考生審核，門負責高中、中職應屆畢業生的宣傳動員，會同門審核考生、信息；退役軍人事務部門負責退役軍人宣傳動員，審核退役軍人身份；人力資源社會保障部門、農業農村部門分別負責下崗失業人員和農民工、新型職業農民宣傳動員及身份界定工作。取消高職招收中職畢業生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業生參加高職院校單考試招生。

（三）做好高職擴招專項考試工作。各地根據工作實際合理安排考試時間，可在高考前，也可在高考后。針對不同群體特點和受教育狀況，改革完善考試形式和內容，以高職院校單考試為主。對于中職畢業生，可采行的“文化素質+職業技能”考試方式，文化素質使用各省份或各校組織的文化考試成績，職業技能使用各省份或各校組織的職業適應性測試成績或職業技能測試成績。對于退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民，可免予文化素質考試，由各校組織與報考相關的職業適應性測試或職業技能測試。對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。鼓勵有條件的省份，對取得相關職業技能等級證書的考生，報考相關可免予職業技能測試。鼓勵高職院校通過聯合考試或成績互認等方式，減輕考生考試負擔。前期已在其他考試中被高職院校錄取的考生，不再參加本次高職擴招專項考試。