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試驗儀器化工原理

吸收與解吸實驗裝置 LPK-BABD-C

 專業供應試驗儀器價格合理

教學知識點

吸收與解析實驗裝置采?易操作、可視化的設計理念，依托裝置配套的智能學習系統，可以完成如下實驗教學內容的實驗：

1、熟悉吸收-解吸?藝流程，了解填料塔的結構；

2、掌握吸收-解吸過程的操作及調節?法；

3、測定吸收塔??吸收?氧化碳時的液相傳質系數及其與液體噴淋密度的關系；

4、測定解吸塔?空?解吸?氧化碳時的?相傳質系數；

5、考察空?流量對解吸過程的影響；

6、考察溶劑流量對吸收過程的影響。

實驗設備的含義

實驗設備是高等學校教學、科研,生產和生活上所需要的各種器械用品的總稱。包括:萊帕克實驗教學設備廠家生產的工藝設備,實驗教學的儀器設備,科學實驗的儀器設備,電子計算機及終端設備,復印設備,勞動保護設備及空調設備等。從實物形態來看,有儀器、設備、裝置、爐窯等。從使用單位來看,這些器械用品的名稱不統一,有的叫儀器、有的叫設備、有的叫儀器設備、有的叫科學儀器設備,有的叫實驗裝備,技術裝備,有的叫IT設備、現代工業設備等。中國設備管理協會把上述統稱為設備,多數高等學校和科研單位稱之為儀器設備。

萊帕克教學專用儀器廠家講解篩板精餾實驗裝置流程圖的繪制步驟如下：

1.用細實線(0.3mm)畫出設備簡單外形，設備一般按1:100或1:50的比例繪制，如某種設備過高(如精餾設備)，過大或過小，則可適當放大或縮??；

2.常用設備外形可參照圖0-1所示，對于無示例的設備可繪出其象征性的簡單外形，表明設備的特征即可；

3.用粗實線(0.9mm)畫出連接設備的主要物料管線，并注出流向箭頭；

4.物料平衡數據可直接在物料管道上用細實線引出并列成表；

5.輔助物料管道(如冷卻水、加熱蒸汽等)，用中粗實線(0.6mm)表示；

6.設備的布置原則上按流程圖由左至右，圖上一律不標示篩板精餾實驗裝置的支腳、支架和平臺等，一般情況下也不標注尺寸。

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恒沸精餾實驗裝置